วันจันทร์ ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ.2559

       

                                                                      บันทึกครั้งที่  9

                                                   วันจันทร์   ที่ 3  ตุลาคม  พ.ศ.2559

                   ความรู้ที่ได้รับ

               นำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับการให้ความรู้ผู้ปกครอง  (นำภาพจากเพื่อน)

     กลุ่มที่ 1 เรื่อง การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยสำหรับผู้ปกครอง 

     จังหวัด มหาสารคาม

     กลุ่มที่ 2 เรื่อง การพัฒนาและการประเมินการใช้โปรแกรมการให้ความรู้ผู้ปกครอง

     ไทยในการส่งเสริมทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ ด้วยการสอนแบบโฟนิกส์

       กลุ่มที่ 3 เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองกับความรู้ของผู้

       ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

         กลุ่มที่ 4 (ตัวเอง) เรื่อง การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้

         ปกครองกับพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียน

         รู้ของนักเรียน โรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่  เขตคลองเตย  กรุงเทพมหานคร

           วิจัยเรื่อง การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้ปกครองกับ

           พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน 

           โรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่  เขตคลองเตย  กรุงเทพมหานคร

         การศึกษาระดับ     ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

         มหาวิทยาลัย         มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

         ปีที่ทำวิจัย              พฤษภาคม   2554

         ผู้วิจัย                      วิวรรณ   สารกิจปรีชา

        ความสำคัญและความเป็นมาของปัญหาการวิจัย

        ประเด็นที่ 1 ด้านการอบรมเลี้ยงดู

        ประเด็นที่ 2 ด้านการติดต่อสื่อสาร 

        ประเด็นที่ 3 ด้านการอาสาสมัคร

        ประเด็นที่ 4 ด้านการเรียนรู้ที่บ้าน

        ประเด็นที่ 5 ด้านการตัดสินใจ

        ประเด็นที่ 6 ด้านการมีส่วนร่วมกับชุมชน

        วัตถุประสงค์ของการวิจัย

        1.เพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้ปกครองของนักเรียนอนุบาลกุ๊กไก่ 

        2.เพื่อศึกษาพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียน

           รู้ของนักเรียน 

        3.เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้ปกครอง ได้แก่ อาชีพ 

           ระดับการศึกษา 

        4.เพื่อศึกษาตัวแปรที่สามารถทำนายพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองใน

           การส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

        ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

        การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้สามารถเอื้อประโยชน์ให้สถานศึกษาได้สารสนเทศเกี่ยว

        กับอาชีพระดับการศึกษาของผู้ปกครองได้ชัดเจนและถูกต้องสามารถนำไป

        ประกอบการบริหารดำเนินงานอื่นได้ ได้รู้ถึงจุดแข็งจุดอ่อนของโรงเรียนในการ

        ส่งเสริมพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้

        พัฒนาอย่างต่อเนื่อง

        ขอบเขตของการศึกษาวิจัย


        1.ขอบเขตด้านเนื้อหา

        2.ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการค้นคว้า

        3.ตัวแปรที่ศึกษา

        4.นิยามศัพท์เฉพาะ

       ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย


       ตัวแปรอิสระ คือ คุณลักษณะของผู้ปกครอง
       1.อาชีพ

       1.1 รับราชการและพนักงานรัฐวิสาหกิจ

       1.2 พนักงานเอกชน 1.3 ทำงานส่วนตัว

       2.ระดับการศึกษา

       2.1 ปริญญาตรี และต่ำกว่า 2.2 สูงกว่าปริญญาตรี

       3.การรับบริหารทางวิชาการ

      3.1 ความรู้ในการพัฒนานักเรียน 3.2 ความรู้ทั่วไป


       ตัวแปรตาม คือ พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้

       ของนักเรียน

      1. การอบรมเลี้ยงดู

      2.การติดต่อสื่อสาร

      3.การอาสาสมัคร

      4.การเรียนรู้ที่บ้าน

      5.การตัดสินใจ 

      6.การมีส่วนร่วมในชุมชน

      นิยามศัพท์เฉพาะ

     1.โรงเรียนกุ๊กไก่ หมายถึง โรงเรียนเอกชนที่จัดการศึกษาระดับปฐมวัย

     2.ผู้ปกครอง หมายถึง พ่อแม่หรือบุคคลอื่นที่เลี้ยงดูให้ความรัก ให้ความใส่ใจ

       และอบรมสั่งสอน

     3.นักเรียน หมายถึง เด็กที่กำลังศึกษาในระดับปฐมวัย อนุบาล 1-3

     4.คุณลักษณะของผู้ปกครอง หมายถึง สถานะส่วนบุคคลเช่น อาชีพ ระดับการศึกษา 

        การรับบริการทางวิชาการ

     5.พฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน หมายถึง 

        การกระทำหรืออาการที่แสดงออกที่ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนา

        การทั้ง 6 ด้าน

     สมมติฐานการวิจัย

     1.คุณลักษณะของผู้ปกครอง ได้แก่ อาชีพ ระดับการศึกษา และการรับบริการทาง

        วิชาการมีความสัมพันธ์พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริม

        การเรียนรู้ของนักเรียน

     2.ตัวแปรต้นอย่างน้อย 1 ตัวแปรสามารถทำนายพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้

        ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

       เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

       เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามที่ผู้

       วิจัยได้สร้างและพัฒนาขึ้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมครั้งนี้เป็นแบบสอบ

       ถามแบบ 3 ตอนคือ

       1.เป็นข้อมูลเกี่ยวกับคุณลักษณะของผู้ปกครอง

       2.แบบสอบถามคุณลักษณะด้านการรับบริการทางวิชาการ โดยผู้วิจัยสร้างแบบ

          สอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า มี 5 ระดับจำนวน 12 ข้อ

       3.แบบสอบถามพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้

          โดยผู้วิจัยสร้างแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า มี 5 ระดับ จำนวน

          25 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 896

         การวิเคราะห์ข้อมูล

         ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้วิจัยได้เสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลเป็น 4 ตอน และใช้สถิต

        พื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

       ตอนที่ 1 คุณลักษณะของผู้ปกครอง

       ตอนที่ 2 พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

       ตอนที่ 3 ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้ปกครองกับพฤติกรรมการมีส่วนร่วม

                    ของผู้ปกครอง

      ตอนที่ 4 ตัวแปรที่สามารถทำนายพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริม                        การเรียนรู้

      สรุปผลการวิจัย

         1.คุณลักษณะของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่ มีการรับบริการทาง

            วิชาการด้านความรู้ในการพัฒนานักเรียนและความรู้ทั่วไปอยู่ในระดับมาก 

         2.พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

            พบว่าการอบรมเลี้ยงดูเด็ก การติดต่อสื่อสาร การเรียนรู้ที่บ้าน การตัดสินใจ 

            มีการส่งเสริมการเรียนรู้ระดับมาก สำหรับการมีส่วนร่วมกับชุมชน มีการส่งการ

            เรียนรู้ระดับปานกลาง ด้านอาสาสมัครมีการส่งเสริมการเรียนรู้ในระดับน้อย

        3.ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้ปกครองด้านการรับบริการทางวิชาการ                      ใน2ด้าน ได้แก่ ความรู้ในการพัฒนาการนักเรียนและความรู้ทั่วไป มีความสัมพันธ์

           ต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

        4.การศึกษาตัวแปรที่มีความสามารถในการทำนายพบว่าการรับบริการทางวิชาการ

           ด้านความรู้ในการพัฒนานักเรียนสามารถทำนายพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้                      ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนได้ร้อยละ 17

     

          ประยุกต์   สามารถนำไปปรับเเละพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น  ในศาสตร์หือวิชาอื่นๆที่สามารถ

                         เชื่อมโยงกันได้

          ประเมินตนเอง    เข้าใจในเนื้อหาอย่างเข้าใจ

         ประเมินเพื่อน     เพื่อนๆนำเสนองานอย่างดี

        ประเมินผู้สอน     อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมอย่างลึกซึ้ง